العودة   رياضيات الاقلاع > المنتديات التعليميه -الأقسام المتخصصــه > المناهج الالكترونية المطورة > المرحله الابتدائيه,شروحات لمناهج الابتدائيه,المناهج المطوره للمرحله الابتدائيه > الرياضيات المطور للصف الثالث ابتدائي

Tags H1 to H6

رياضيات الاقلاع

درس جمع الاعداد المكونة من رقمين

درس جمع الاعداد المكونة من رقمين
تابعونا عبر تويتر تابعونا عبر فيس بوك

درس جمع الاعداد المكونة من رقمين

انا معلمة جديدة واريد شرح لدرس جمع الاعداد المكونة من رقمين وخاصة النشاط انا مو فاهمه منه شي وكيف اقدر امثلها و ايش الوسيلة اللي استخدامة هي مكعبات وهل اطلب

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  رقم المشاركة : [ 1 (permalink) ]  اولى ابتدائي غير متواجد حالياً
قديم (permalink) 2012-09-12
   

افتراضي درس جمع الاعداد المكونة من رقمين


انا معلمة جديدة واريد شرح لدرس جمع الاعداد المكونة من رقمين وخاصة النشاط انا مو فاهمه منه شي وكيف اقدر امثلها و ايش الوسيلة اللي استخدامة هي مكعبات وهل اطلب الطالبات يجيبو وسيلة مكعبات




تعليق
في النشاط المذكور نستخدم طريقة الجمع باستخدام قطع دينز أو كما تعرف بقطع الأساس عشرة
هي وسيلة توضيحية للطالبات لكيفية الجمع
اسألي عنها بمستودع الوسائل بمدرستك
وإذا لم تتوفر لابد من تبليغ مديرة المدرسة بضرورة توفيرها لأهميتها وكثرة استخدامها ودورها في توضيح المفاهيم الأساسية في الجمع والطرح

بالتوفي


معليش اختي اول مدرس وساعدني الله يوفقك

ما اعرف ايش هي قطع دينز وسالت عندنا في مكان الوسائل قالت دوري في الدولاب اصلا انا جديدة واستحيت اسال مرة ثانية

طبعا اخذت مكعبات متداخلة وسط حجمها ينفع امثل بها

الشي الثاني انا قلت ايش رايك اسوي النشاط في لوحة بقصاصات باللفلين طبعا ارسمها مثل النشاط
يعني 28 +7 معليش ممكن توضحي بالدرس هذا يوجد 3 امثله كلها اشرحها ؟؟

تعليق


استخدام طرق التفكير المناسبة لمعرفة حقائق الجمع الأساسية .
أهميتها : تُعتبر هذه المهارة توظيفاً للمهارات السابقة في عملية الإسراع في إجراء العمليات الحسابية
طرائق التدريس : الطريقة الحوارية - الطريقة الإلقائية - الطريقة الاستكشافية .
التقنيات : مكعبات دينز - المعداد .
الأسلوب : التعلم ضمن مجموعات ثنائية / توظيف المهارات الخاصة بإجراء عمليات الجمع .
مثال : أوجد حاصل جمع العددين 37 وَ 58 .
هنا يأتي دور المعلم في شرح طرق التفكير المناسبة لجمع العددين 37 وَ 58 ، فيمكن الاستفادة
من مكونات العشرة في جمع العددين على النحو التالي:
37 + 58 = 35 + 2 + 58 = 35 + 60 = 95
ثم يطلب من التلاميذ تشكيل مجموعات ثنائية للتحاور في كيفية تطوير هذه الطريقة . ويمكن استخدام قطع دينز لنقل
التلميذ من المحسوس إلى المجرد وبالتالي تساعد على ترسيخ المهارة في ذهنه .
الاعداد المكونة رقمين firstgrade15.jpg




تعليق

ممكن تتوفر بالوان مختلفة

الاعداد المكونة رقمين be4ca63383456875a92db9b12f91.jpg


الاعداد المكونة رقمين june 27 008.JPG



بالتووفيق اختي






*وبالنسبة لقطع دينز إذا غير متوفرة بمدرستك أختي


اعملي قصاصات من الفلين بنفس شكل قطع دينز
قطع من الآحاد عبارة عن مكعبات صغيرة
وقطع طويلة للعشرات مثل الموضح في رد الأستاذة شمعة البيت واستخدميها في الشرح

*ولابد من شرح كل الأمثلة
مثلاً مثال 1 اشرحيه بالتفصيل لأنه هو الأساس في حل التدريبات

مثال 2 بطريقة المجاميع الجزئية..أو تحليل الأعداد
بصراحة شرحتها بشكل سريع فقط وضحت معناها كما في المثال المعروض
لأن الطالبة غير مطالبة للحل بأي من هاتين الطريقتين..
لكن لامانع من ايضاحها بشكل سريع

ربي يسهل أمرك


المواضيع المتشابهه:


]vs [lu hghu]h] hgl;,km lk vrldk lk vrldk hglki[ hg[]d] hgl',v hgh,g hgjvl hgtwg hojfhv hsjvhjd[dm hgpg jlhvdk jH;] ehge hfj]hzd j]vf jprr lk til; pg hgjlhvdk [lu hghu]h] vdhqdhj uvq f,vf,dkj

رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
من رقمين, المنهج الجديد, المطور, المكونة, الاول, الترم, الفصل, اختبار, استراتيجية الحل, تمارين, تأكد, ثالث ابتدائي, تدرب, تحقق من فهمك, حل التمارين, جمع الاعداد, درس, رياضيات, عرض بوربوينت

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة



الساعة الآن 07:56 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2012

Search Engine Friendly URLs by vBSEO 3.6.0